小组帖子:寻求能带新人的项目

indienova.com/groups/post/101666

英文 English, 中文 (简体, 繁体, 广东话都可以), 日语 (N5 水平 在准备 N4 考试中……meet 和 zoom 等等 绝对没问题Nova-iMRMuS: 围观一下,我也是有工作经验的C++工程师……Nova-iMRMuS#1 好的 一起加油 希望有日可以一起 )) +1 Nova-1nuJIZ: 有兴趣的工程师可以联系我呀

小组帖子:我正在寻求独立游戏发行/市场营销的工作机会

indienova.com/groups/post/102938

发起:lemonteaa 我是一名2024届广告学专业的应届毕业生,目前还在寻求工作机会。……Photoshop和CorelDRAW等设计软件课程,打下了坚实的市场营销和新媒体传播理论基础,在创意设计积累了一的审美经验……我已通过CET-6英语考试,并正在积极学习日语,计划在今年内通过日语能力考N2级别

另:爱理的大冒险(The Other: Rosie's Road of Love)

indienova.com/steam/game/1509790

《另:爱的大冒险》是一作回合休闲RPG,由RabbitonBooks开发制作。……◇ 如果通关了《爱的大冒险》的真结局路线……把《爱篇》本地文件夹中的存档数据global.rpgsave……◇ 一段有快乐也有苦涩的冒险罗曼史 ◇ 回合的休闲RPG◇ 以原创美术和音乐搭建的多彩的奇幻世界 ◇

空战使命:雌鹿(Air Missions: Hind)

indienova.com/game/air-missions-hind

在单人以及多人模式下,你可以尽情地使用这些武器来霸蓝天!……◎ 为新手玩家和专业玩家量身打造的三种不同控制模式◎ 十五个激动人心的战斗任务◎ 四种不同的游戏环境:……v=xrqD0dTiRL4

Strike:寻求互动可视化教育类app程序 / 外包

indienova.com/u/strike/blogread/25800

一个简单的例子如下:教材原文:可视化效果:自我介绍一下,本人07年接触本专业,至今已有13年经验,对本专业高……这个app主要是前端,后端有一点但是不多,例如注册,少量推送等,所以主要还是前端的东西,但需要对一些基本的后端要有所了解……,另外需要具备一的审美能力,如果有相关开发能力的朋友欢迎来谈

小组帖子:【地点不限】寻找有空,或者有兴趣的游戏制作人合作 / 外包开发

indienova.com/groups/post/91599

一个简单的例子如下:教材原文:可视化效果:自我介绍一下,本人07年接触本专业,至今已有13年经验,对本专业高……这个app主要是前端,后端有一点但是不多,例如注册,少量推送等,所以主要还是前端的东西,但需要对一些基本的后端要有所了解……,另外需要具备一的审美能力,如果有相关开发能力的朋友欢迎来谈

小组帖子:【地点不限】寻找有空,或者有兴趣的游戏制作人合作 / 外包开发

indienova.com/groups/post/91600

一个简单的例子如下:教材原文:可视化效果:自我介绍一下,本人07年接触本专业,至今已有13年经验,对本专业高……这个app主要是前端,后端有一点但是不多,例如注册,少量推送等,所以主要还是前端的东西,但需要对一些基本的后端要有所了解……,另外需要具备一的审美能力,如果有相关开发能力的朋友欢迎来谈

小组帖子:【地点不限】寻找有空,或者有兴趣的游戏制作人合作 / 外包开发

indienova.com/groups/post/91601

一个简单的例子如下:教材原文:可视化效果:自我介绍一下,本人07年接触本专业,至今已有13年经验,对本专业高……这个app主要是前端,后端有一点但是不多,例如注册,少量推送等,所以主要还是前端的东西,但需要对一些基本的后端要有所了解……,另外需要具备一的审美能力,如果有相关开发能力的朋友欢迎来谈

乾乾乾乾:液态喵工作室成立啦٩(ˊᗜˋ*)و*

indienova.com/u/%25E4%25BD%2595%25E4%25B9%25BE%25E4%25BD%2595%25E4%25B9%25BE/blogread/32996

经过选址、注册等一系列操作,我们的液态喵游戏工作室终于成立啦!……猫狗拆迁!拆完就开饭!喵!(•̀ω•́)✧

小组帖子:有偿招募独立游戏创作者

indienova.com/groups/post/99463

》官网:https://ylands.qq.com/没有背景、经验、门槛要求,并且我们会免费提供鹅厂专业教学课程和……1v1导师辅导,完成一品质的作品后可以直接获取补贴和作品分成收益。……;定期投入一的时间用于《艾兰岛》编辑器的学习和创作

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